2020年全球热门娱乐应用TOP10公布

不过有个不好的现象是，我越来越没有时间观念了。最近一直在玩一个游戏，其实那个游戏特别“弱智”，我还每个月花一两千元在上面。当生活没有压力时，偶尔也会迷茫一下。

　　互联网公司压力过大

　　人生目标从出人头地到活得快乐

　　橙橙  33 岁原互联网高级社群运营

　　这是我从大学起就梦寐以求的公司，我在这家公司初创阶段就加入了，工作氛围也很好，我就在这一直工作了将近 6 年，从一个什么都不懂的外行做到了高级运营经理。

　　公司发展到后来，两个创始人对公司的发展方向产生了分歧，CEO 更强调商业化，想把公司做大做强，另一个创始人觉得，不能因为商业化牺牲社区氛围。上层存在这种争斗，下面的执行者自然无所适从。

　　我本身是个很温和的人，但是为了工作，需要经常和同事吵架。有的工作涉及多个部门配合，但是如果这个部门手头的工作很多，或是出于其他原因不愿意理我，我就需要和他们“吵”，才能把事成功推进，否则我就会被领导骂。

　　如果公司新上线一个栏目，我们运营会忙疯，时间永远不够用。压力大的时候，我甚至会拉肚子，晚上回家就哭，不哭的时候也不开心，晚上十一点还拿着手机看工作相关的东西，感觉永远没有真正下班的时刻。
 

　冬天似乎是电动车主的“噩梦”。尽管近几年电动车的续航能力大幅提升，但冬季续航大幅缩水的难题仍然存在，部分电动车的续航里程甚至直接砍半。

　　“北方冬季续航缩水是所有电动车都面对的问题，能够有 NEDC 里程的六折就已经不错了。黄河以北地区的消费者，购买电动车的时候需要谨慎考虑，最好家里有室内的固定车位和充电桩。”有汽车行业人士对 21 世纪经济报道记者表示。

　　低温为何成续航“杀手”？

　　“20 度左右是电动车最理想的工作温度。简单来说，环境温度越低，续航缩水的也就越多。”有汽车行业人士对 21 世纪经济报道记者表示。

　　低温为何会成为电动车续航的“杀手”？12 月 23 日，北汽新能源研究院副院长代康伟告诉 21 世纪经济报道记者，冬季电动车续航衰减主要受动力电池特性、空调和转动系阻力三个因素影响。

　　“电池作为一个化学产品，化学反应其实都跟温度有关。”代康伟表示。简单来看，手机电池电量在冬天不耐用，纯电动车同样如此，这是锂离子电池本身就存在的特征。

　　在低温状态下，电池内部的一些电解液会变得更加黏稠，包括锂离子迁移的速率、材料本身的导电性都会进一步变差，使得电池活性降低，从而影响电池性能和容量挥发，对外表现为动力电池可用容量的衰减。
 

　任何一个孩子最后和别人有差距，很大层面上是因为他的习惯没有培养出来，我们说习惯决定性格，性格决定命运。我们来倒推，命运是由性格来决定的，性格是由习惯决定的，所以习惯的重要性大于所有的一切。

　　我们发现那些成功的人一定是具有强大好习惯的人，具有极强自律的人。因此我们倒推到孩子的时候，我们怎么样培养孩子良好的习惯，在我们中小学阶段，最好的习惯培养与他们的学习习惯相关，所以我们怎么样去拆解学生在学习当中的习惯点，我们怎么样定义他的习惯点，怎么样去真正塑造他的习惯点，我觉得这是我们整个教育理念真正的根基部分。

　　关键词三：塑造人格。

　　我们会说孩子要有好的成绩，孩子要赢，孩子要考上好大学，但是所有这一切其实与他的幸福是无关的。一个人最终是否会幸福，其实取决于他和这个世界的关系，尤其是他和他自己内心的关系。

　　因此，对一个学生而言，品格和人格是非常重要的。比方说他的包容、妥协、坚韧、同理心、同情心、真正强大的好奇心、甚至是我一定要去超越自我的自信心，这一切将最终构成他的人格。

　　所以，我们希望的是我们优秀的老师能够通过他们奋斗的故事，他们成长的故事，他们失败的故事，他们同理心、同情心的故事，去跟学生分享，真正鼓舞我们的学生。

　　关键词四：爱。

　　所有的一切都建立在爱上，所有的一切都建立在无私的爱上，所有的一切都建立在真真正正地“将心注入，全力以赴”的爱上，所以高途课堂教育理念的完整表述是——“点燃兴趣+培养习惯+塑造人格”的爱次方。

　　今天在谈到在线教育的时候，我想所有家长最担心的是，线上的学习效果能保证吗？换句话说，你线上的学习效果能够和线下一样吗？你线上所做的所有一切，怎么样能够保证和线下有一样的学习体验，同时还能够超越线下的学习效果？

　　我们来看高途课堂在过去几年的发展，我们会发现一个非常有意思的现象，刚开始的时候我们可能一个主讲老师要面对很多学生，而我们的一个辅导老师可能也会服务 600 个、700 个学生。随着时间的推移，今天来看，我们主讲老师所服务的学生数量是可以增加的，但是对于辅导老师而言，他们带的学生数量是开始减少的。

　　今天我们在升级商业模式的时候，或者说我们在打造全新的在线直播大班课的时候，我们最近做了三件事。

　　第一，我们在 2020 年 9 月份把跟谁学旗下的 K12 业务和高途课堂的 K12 业务进行全面融合，全面升级为新的高途课堂。

　　之所以这样做，道理非常简单，非常坦诚地讲，今天的竞争不允许一家公司有两个品牌，我们希望能够把两个品牌旗下 K12 的优势进行进一步提炼、人才进一步聚合、资源进一步融合，最终能够为学生和家长提供更加极致的学习体验。

　　第二，我们在不断地定义高途课堂下一步的迭代和升级。

　　我们做了很多的事情，其中一个是围绕着我们的商业模式，我们提出了一个我们的理解，叫做“大班主讲，小班二讲，个性体验。”

　　所谓“大班主讲”，就是一个特别优秀的名师，他是可以面对更大群体的学生进行讲课的，因为头部的名师是非常稀缺的，我们希望农村的孩子也能向城里的孩子一样，接受到最优秀的头部老师的服务。

（编辑：南通站长网）

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