AI技术落地校园，百度大脑的能量超乎很多人想象！

现在，人工智能教育已成为从业者心目中的“教育3.0”。这两年，几乎所有与教育相关的论坛和峰会“言必称AI”;投资人对于人工智能教育的关注度明显盖过了其他教育项目，去年融资总额就达到42.17亿元，今年还会更多。

为什么人工智能对于教育从业者包括学校、老师、学生以及教育培训机构(思想层面)的冲击比其他传统行业更猛烈一些?主要是AI带来是学生的学习方式、老师的教学方式、校园的管理方式的反思和突破。

并且AI教育的落地并不是停留在BP(项目计划书)上，也不是在实验室里虚拟数据，而是通过一系列产品解决方案让校园智能化、教育智能化了，这背后的助推手还是百度。

2018年12月13日，百度大脑行业创新论坛校园专场在武汉举行，吸引全国教育产业从业人士参加。百度作为我国人工智能领域龙头，其“走进校园”不仅引起教育产业人士密切关注，也是产业互联网值得关注新动向。

AI+教育方兴未艾，但很多创业项目技术基础并不稳

目前人工智能项目大致分为to C与to B两大类。

朝to C方向的项目，主要是针对学生学习效率提升上优化，很多拍照答题、题库、1对1直播平台转型做了AI产品，还有一些自适应公司主要是收集人类教师的知识图谱，并进行规模化的个性化学习方案。

朝to B方向的项目，则是帮助学校引进人工智能教学系统，替老师分担智能作业批改、进行学生人脸识别及专注力监控，以及学校信息化升级改造等等，从而为老师减负。

这么多项目蜂拥抢滩学校及教育的蛋糕时，带来了一些发展式问题：

(1)首先，教育是一个整体，学生与老师、老师与学校、学校与家长、学校与学校之间不能用各种不同碎片化的产品去应用操作，反而带来产品体验上众多问题，最终难以落地;因而人工智能教育技术和产品应该有整体化思维和一揽子的解决方案，才能实行真正智能化。

(2)其次，人工智能技术本身既有人脸识别、语音识别、OCR、手势识别、表情识别、AR虚拟内容开发等基础技术层面，也要有足够多的大数据、迭代足够快的算法模型以及样本足够多的训练场景作为支撑才能开发出相应的“AI”产品，很遗憾，目测很多创业团队本身并没有这样的技术储备与研发实力，需要站在巨人的肩膀上。

(3)很多自适应项目本身是做一个个学科及细分领域的教育AI项目时，忽视了人工智能(机器智能)是深度学习，并不是模仿人进行感官记忆和逻辑推理，真正教育领域的人工智能应该是一个“通用学习引擎”，并且能够成为学校、老师的智能助教，而不是谋求将人类老师取而代之，如果一旦方向偏了，也就与教育的本质南辕北辙。

这也是阿星为什么看好并且寄希望于通用型AI引擎“百度大脑”在教育领域落地的原因之一，尽管百度并不是一家专注于教育的公司。

智能校园其实并不遥远，百度大脑是怎么赋能教育的?

很多人看中国教育行业时，容易忽视“公立学校”才是主流，它们的公办性质很容易成为新媒介场域中“沉默的大多数”。所以，要想让最广大的学生人群和老师队伍了解人工智能、用上人工智能，一定要“走进校园”包括发布在全国的幼儿园、小学、中学、职校、高校、科研所等等，这是一个巨大的社会系统工程。

去年，国务院出台《新一代人工智能发展规划》中指出“推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用，构建包括智能学习、交互式学习的新型教育体系”，并致力于在新时代推动人工智能学校建设。甚至只要你的项目可以显著提升校园智能化水平，当地教育局及主管部门会亲自推动。

（编辑：南通站长网）

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